Andragogische Prinzipien

Diese Prinzipien sollen ein effektives, relevantes und nachhaltiges Lernen fördern und dabei die Bedürfnisse, Erfahrungen und Erwartungen der Teilnehmenden berücksichtigen.

1. Lernendenzentriertes Lernen

Erwachsene Lernende stehen im Mittelpunkt der Schulung. SafetyFirst setzt Methoden ein, die die Selbstständigkeit der Lernenden respektieren und sie dazu anregen, ihren eigenen Lernprozess aktiv mitzugestalten.

• Partizipativer Ansatz: Förderung der aktiven Beteiligung durch praxisnahe Übungen, Diskussionen und Gruppenarbeiten.
• Eigenverantwortung: Die Lernenden werden ermutigt, Entscheidungen zu treffen und Probleme im Zusammenhang mit ihrer beruflichen Praxis zu lösen.

2. Verknüpfung mit praktischer Erfahrung

Erwachsene lernen wirksamer, wenn das Lernen einen Bezug zu ihren bisherigen Erfahrungen hat. SafetyFirst bezieht die Erfahrungen der Teilnehmenden systematisch in seine Schulungen ein.

• Praxisnahe Situationen: Die Schulungen finden am Arbeitsplatz statt und konzentrieren sich auf konkrete Situationen, die für das Arbeitsumfeld der Teilnehmenden spezifisch sind.
• Praxisfälle: Einsatz von Szenarien, die auf realen Situationen basieren und in denen die Lernenden die erworbenen Kompetenzen sofort anwenden können.

3. Kontextbezogenes und relevantes Lernen

Die Schulungen sind so konzipiert, dass sie im Berufsalltag der Teilnehmenden unmittelbar angewendet werden können. Dadurch ist ihr unmittelbarer Nutzen gewährleistet.

• Individuelle Gestaltung der Schulung: Anpassung der Inhalte an die spezifischen Bedürfnisse von Unternehmen und Branchen, um gezielt auf die Herausforderungen der Sicherheit und des Wohlbefindens am Arbeitsplatz einzugehen.
• Beispiele und praktische Situationen: Die Inhalte werden durch Beispiele und Übungen veranschaulicht, die die konkreten Herausforderungen widerspiegeln, denen die Lernenden bei ihrer Arbeit begegnen.

4. Aktiver und interaktiver Ansatz

Erwachsene lernen besser, wenn sie aktiv in den Lernprozess einbezogen werden.

• Partizipative Methoden: Einsatz interaktiver Aktivitäten wie Simulationen, Rollenspiele, Gruppendiskussionen und Fallanalysen, um die Beteiligung der Lernenden zu fördern.
• Kontinuierliches Feedback: Die Ausbildenden geben während der praktischen Übungen unmittelbares und konstruktives Feedback zu den Leistungen der Lernenden. So kann der Lernprozess in Echtzeit angepasst werden.

5. Respekt vor Selbstständigkeit und Motivation

Erwachsene lernen besser, wenn sie motiviert sind und das Lernen mit ihren persönlichen oder beruflichen Zielen verknüpfen können.

• Berücksichtigung individueller Bedürfnisse: SafetyFirst ermutigt die Teilnehmenden, ihre spezifischen Bedürfnisse und Erwartungen zu äussern, sodass die Schulungen entsprechend angepasst werden können.
• Flexibler Ansatz: Termine und Schulungsformate werden an die beruflichen Rahmenbedingungen der Lernenden angepasst und bieten Optionen wie modulare oder hybride Schulungen (Präsenz und online).

6. Berücksichtigung der Vielfalt der Lernenden

SafetyFirst berücksichtigt, dass erwachsene Lernende über unterschiedliche Erfahrungen, Kenntnisse und Kompetenzen verfügen. Damit die Schulung wirksam ist, muss diese Vielfalt berücksichtigt werden.

• Differenzierter Ansatz: Anpassung der didaktischen Methoden an unterschiedliche Kompetenz- und Wissensniveaus innerhalb der Lerngruppen.
• Berücksichtigung unterschiedlicher Lerngeschwindigkeiten: Die Ausbildenden gehen auf verschiedene Lernstile (visuell, auditiv, kinästhetisch) ein und schaffen eine inklusive Lernumgebung.

7. Kontinuierliche Evaluation und massgeschneiderte Schulung

Die Evaluation des Lernerfolgs ist ein wesentlicher Bestandteil, um die Wirksamkeit des Lernens zu messen und seine Qualität sicherzustellen.

• Praktische Evaluation: Die Evaluation erfolgt hauptsächlich durch praktische Szenarien, in denen die Lernenden ihre Beherrschung der erworbenen Kompetenzen in einem realen Kontext unter Beweis stellen können.
• Nachbetreuung nach der Schulung: SafetyFirst begleitet die Teilnehmenden auch nach der Schulung, um die Auswirkungen auf das Verhalten am Arbeitsplatz zu messen und bei Bedarf Auffrischungsschulungen oder Unterstützung anzubieten.

8. Kollaboratives Lernen

Der Austausch zwischen den Teilnehmenden bereichert die Lernerfahrung. SafetyFirst fördert gemeinsames Lernen und den Erfahrungsaustausch unter den Lernenden.

• Gruppenarbeit: Es werden kooperative Übungen organisiert, um den Austausch von Know-how und die gemeinsame Problemlösung zu fördern.
• Soziales Lernen: Die Erfahrungen der einzelnen Teilnehmenden werden genutzt, um eine Kultur des gegenseitigen Lernens zu fördern.

9. Berücksichtigung emotionaler Aspekte

Das Wohlbefinden der Teilnehmenden wird im Lernprozess berücksichtigt, insbesondere in Schulungen zu Stressbewältigung, psychischer Gesundheit und Konfliktmanagement.

• Schaffung eines sicheren Lernumfelds: Gewährleistung eines Schulungsrahmens, in dem sich die Teilnehmenden sicher fühlen, um sensible Themen, insbesondere psychische Gesundheit und Konfliktmanagement, anzusprechen.
• Empathischer Ansatz: Die Ausbildenden sind darin geschult, die emotionalen Aspekte der Lernenden zu verstehen und auf geäusserte Bedürfnisse empathisch und wertschätzend einzugehen.